找春天反思：句式仿写，让写话更容易低年级写话练习的形式可以是多种多样的，而利用教材进行有效的句式仿写练习是有效提高孩子写话水平的一种非常好的方法。这样的句式练习不仅可以规范孩子的语言，更能丰富孩子的语言，让孩子们知道如何才能把句子写得更为生动有趣。在课文找春天中有这样的一段话：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？不难看出，这些句子都是比喻句，分别把小草比作春天的眉毛；野花比作春天的眼睛；嫩芽比作春天的音符；小溪比作春天的琴声。这些对于二年级的小朋友来说，较为容易理解，因为之前，我们已经学习过比喻句。但是，与之前学的比喻句有所不同的是，在这些句子中没有出现“好像”，“像”之类的词语，因此，也不排除一部分孩子一下子想不到的情况，但是一旦有同学提到，孩子们就能比较容易的了解这些比喻句了。同时，我们还会发现这些句子都是问句，但并不是疑问，通过问加强了比喻的肯定，可以转换成：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛。树
