把课堂还给学生，让课堂充满生命活力摘要：学生是教育的对象，更是课堂的主人。在教学实践中教师要充分发挥其能动作用努力创新，培养学生独立学习的能力，精心设计导课，明确学习目标，创设良好的课堂氛围，使学生热爱课堂，热爱学习，使教学效率得以提高。 关键词：创新意识 学习目标 课堂氛围 独立学习能力 课堂效益社会的发展呼唤创新，教育改革更加需要创新，教师不再是把知识装进学生的头脑中，而是把课堂还给学生，让学生自己探究，互相学习，获取知识。作为教师要大胆改革，积极投身于教改中，具有探索精神与创新意识。理想的课堂教学效果应该是师生的情绪状态、交往状态、教学目标达成状态的高度的和谐统一。但在学校的实际教学过程中，课堂现状往往呈现以下六种状态：（1）独：教师唱独角戏，占据课堂绝大部分时间。（2）闷：课堂沉闷，没有生气。（3）急：不给学生思考时间，教师急于给出或寻求答案。（4）复：简单问题复杂化、重复化。（5）死：死搬教材，脱离实际，远离生活。（6）平：平铺直叙，没有高潮。在这样的状态下，学生在课堂上是否积极参与、是否独立思考、能否主动探索、能否自由表达、是否善与合作、是否富于
