把课堂还给学生,让课堂充满生命活力摘要:学生是教育的对象,更是课堂的主人。在教学实践中教师要充分发挥其能动作用努力创新,培养学生独立学习的能力,精心设计导课,明确学习目标,创设良好的课堂氛围,使学生热爱课堂,热爱学习,使教学效率得以提高。 关键词:创新意识 学习目标 课堂氛围 独立学习能力 课堂效益社会的发展呼唤创新,教育改革更加需要创新,教师不再是把知识装进学生的头脑中,而是把课堂还给学生,让学生自己探究,互相学习,获取知识。作为教师要大胆改革,积极投身于教改中,具有探索精神与创新意识。理想的课堂教学效果应该是师生的情绪状态、交往状态、教学目标达成状态的高度的和谐统一。但在学校的实际教学过程中,课堂现状往往呈现以下六种状态:(1)独:教师唱独角戏,占据课堂绝大部分时间。(2)闷:课堂沉闷,没有生气。(3)急:不给学生思考时间,教师急于给出或寻求答案。(4)复:简单问题复杂化、重复化。(5)死:死搬教材,脱离实际,远离生活。(6)平:平铺直叙,没有高潮。在这样的状态下,学生在课堂上是否积极参与、是否独立思考、能否主动探索、能否自由表达、是否善与合作、是否富于