抓班级文化建设 促良好行为习惯养成从“孟母三迁”的典故,到“近朱者赤,近墨者黑”的古训,再到现在的“环境出人才”,无不在证明着文化环境的重要性。班级文化是“潜在的教育”“隐形的教育”,具有间接而内隐的教育影响。班级的文化直接影响到学生对学校生活的感受和参与程度,影响到学生社会化和个性发展水平,影响到学校教育的成果和质量。班级文化不仅能为学生的素质发展创建良好的氛围,还能为形成一个勤奋向上,布满活力的班集体起到桥梁纽带作用。加强班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化,已成为我提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。实施这一要求的过程,实际也是一个教育的过程,是一个创造新的文化和文明素养的过程。因此,在班级环境文化建设上,我组织学生精心设计和布置,使教室的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用。让每一块墙壁都说话,成为隐性的课堂,成为学生获取新知、陶冶情操、表现创造力、体现个性化的舞台,从而促使学生养成良好的行为习惯。身负建设班集体重任的班主任我,认真对待班级文化建设,提高管理水平,使班级工作有所创新,迈向新的台阶。我这个三二班是我从一年级跟上来的。从那时起我就非常注