1、第三届专职专任教师教学基本功大赛教学演示单元评分表参赛教师姓名：评分等级一级指标 项目 二级指标 分值 A B C D1.说课（8 分，3 分钟）教学目标与授课对象所在专业的培养目标的联系；课程、学生特点及教学设计如何体现符合认知要求，体现知识、能力、素质要求；教学理念的选择和运用怎样符合教学实际需要、体现学生特点等；在教学构思、内容设计、知识连接、方法运用、课堂组织方面的特点。8教学目的 目的明确、具体，符合人才培养要求、课程特点和学生实际，能体现知识、能力和素质要求。 4教学设计 教学设计合理，重点突出，难点分析透彻，详略得当，各环节衔接有序，整体结构严谨。 42.教学设计与内容（ 16
2、分）教学内容 教学内容充实，理论联系实际，符合认知规律，能够把科技最新成果引入教学。 8教学理念 落实素质教育的要求，合理借鉴教学改革新成果，教学理念的选择和运用符合教学实际需要、体现学生特点、有利于促进学生创新意识和创新能力培养。 53.教学理念与特色（ 12 分） 教学特色 教学特色鲜明，在教学构思、内容设计、知识连接、方法运用、课堂组织等方面有巧妙独到之处。 7普通话使用 能够使用普通话授课，语言清晰、准确、生动。 84.课堂讲授（ 24 分） 内容讲授内容讲授娴熟流畅、表达深入浅出，内容层次清晰、教学重点突出、深度适宜，教学难点处理恰当、化难为简，感染力强。 16教学方法 教学方法运用合理、恰当，灵活多样、因材施教，富有启发性，有效引导学生发现问题、解决问题。 85.教学方法与手段运用（ 16 分） 教学手段运用多媒体技术应用得当，符合教学内容需要，课件文字精炼，动画生动；板书、图表工整美观。 86.教学仪态（4 分） 教学仪态 服装得体，精神饱满，备课充分，授课认真，为人师表，教风严谨。 4合计 80说明：1. 计算：A 1.00 B 0.95 C 0.90 D.0.85学生 专家 2. 请在相应的 A、B、C、D 栏中画“” 。
