拥挤踩踏能避免教案（武汉版）生命安全教育六年级第11课青山区钢城一小 张勇指导思想和理论基础：本着理论来源于实践，理论再指导实践的原则，本课先介绍国内外发生的典型拥挤踩踏事件，引起学生的注意和警醒，从而也吸引学生对后面内容的关注；然后在主要授课环节让学生讨论产生拥挤踩踏的原因，对待拥挤踩踏的原则首先是预防而不是救助，所以要提高预防的安全意识以及如何预防。然后进行相关练习，最后总结。教学活动背景分析：学生在平时对于面对拥挤踩踏事件的应急处理上极为欠缺预防措施和意识上的有待提高。教学方式上以现实情况的课件展示，引起学生的注意，从而产生对后续预防拥挤踩踏有何种措施和防范意识的形成的关注，然后通过相应的练习让学生对所形成的知识要点加以运用。教学活动目标：通过本课学习，要了解拥挤踩踏发生的原因，要求学生有相应的预防意识和预防措施，发生拥挤踩踏事故后的自我保护。本课适合的教学对象年龄以及参加者数量：六年级学生1112岁，4060人教学活动材料清单：以板书和课件为主教学活动步骤（包括教学活动注意事项）：一、引入师：生活中我
