探究小学劳动与技术教育的深刻意义徐州经济开发区大庙镇李庄小学 牛笑笑摘要：由于“应试教育”观念的影响,“智育第一”成了人们的指导思想，家长盲目追求分数，忽视孩子的动手能力，教师学生轻视劳动与技术课，青少年自理能力弱成为普遍的社会现象。本文由一些社会现象来分析小学劳动与技术课存在的现状，进而探究小学劳动与技术课的深刻意义，让小学劳动与技术教育能得到更好的落实！关键字：劳动 技术 意义现如今，受“应试教育”观念的影响， “智育第一”， “高分低能”，头脑发达、四肢简单的“现代人”，都成了社会对现在学生的评价。这些不好的评价让我们深思，让作为教师的我联想到小学劳动与技术课与学生自理动手能力有很大的关系，而深刻理解小学劳动与技术教育的意义至关重要。笔者通过自己的教学经验，探究出小学劳动与技术教育的深刻意义所在，以期抛砖引玉。一、小学劳动与技术课现状分析1、教师和学生都不够重视。在劳技课堂教学中，很多教师简单的认为就是带学生照着书本步骤制作，顺利完成作品的制作即可。往往忽视技能的讲述，更别说让学生突破难点问题，突出作品主题，对作品的设计能力不强。有的教师甚至用劳技课
