探究学生自信心缺失的不良影响与对策陕西省略阳县两河口初级中学 张建民学校对全校初中三年级学生实行了分层教学实验，把学习成绩好的编成两个班，把学习最差的编成一个班，由我担任这批学困生的数学教学任务，经过一年的教育教学情况来看，尽管我们劳动付出比好班的学生多，但发现对学生所起到的作用微乎其微，成绩几乎没有变化，思想和行为习惯也更差了。这个实验再一次证明，学生学习自信心是不能遭受破坏的，一旦被破坏了，就很难改变。 什么是自信？自信，就是相信自己的力量，自信心就是确信自己所追求的目标是正确的，并坚信自己有力量与能力去实现所追求的目标。萧伯纳说过：“有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”自信心越强就会越能够不畏失败，不怕挫折；自信心越大，就越能产生强大的精神动力和进取力量，如果缺失自信则产生相反的效果。一个人的自信心的建立与他的成功概率成正比。自信心是一个人获得成功的基石。一个人有无自信心，对工作、学习、生活、事业乃至人格的健全与完善等都具有十分重要的影响作用。所谓自信心，是一种反映个体对自己是否能够成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，表现了一个人对自己
