探究新课改下高中物理教学方法 物理是高中阶段的重要学科之一，也是一门和生活、生产有着密切联系的学科，但是，在传统的课堂教学中，学习物理的目的就是为了提高成绩，为升学打好基础，因此，物理学习的实际意义没有得到重视，物理课堂上学生们所学得的知识多为死知识，虽然有些学生的书面成绩较高，但是知识的实际运用能力较差，致使物理课堂的教学效率不高，物理学科没有发挥出其应有的作用。 在新课改实施之后，教师在教学观念上要有所转变，在物理教学方法的选择上要做到灵活多样、有所创新。笔者在新课改下对高中物理教学工作进行了探究，对新课改下的高中物理教学有了一定的认识，找到了新课改提高课堂教学效率的方法。下面，笔者结合自己高中物理教学实践，谈谈新课改下如何合理选择教学方法，做好高中物理教学工作。 一、转变物理教学理念 教学理念是教学行为的理论支点。新课程背景下，物理教师应该经常反思自己或他人的教学行为，及时更新教学理念。新的教学理念认为，课程是教师、学生、教材、环境四个因素的整合。教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建，而这样的教学所蕴涵的课堂文化，有着鲜明的和谐、民主、
