1、北师大版小学数学 五年级上册第 课时教学设计设计者学校： 棠外附小 设计者姓名：罗敏课题 整理与复习 1教学内容北师大版五年级上册第44、46页。教学目标1、进一步理解、巩固小数除法的计算和解决实际问题。2、进一步加深轴对称和平移图形的特征，并能画出轴对称图形和平移后的图形。3、会找一个数的因数、倍数、质数、合数，并能掌握2，5,3的倍数的特征。教学重点小数除法的计算和解决实际问题，能画出轴对称图形和平移后的图形。会找一个数的因数、倍数、质数、合数，并能掌握2，5,3的倍数的特征。教学难点 运用所学知识解决实际问题。学生基础学生已学习了小数除法、轴对称和平移、倍数和因数等知识。传意方式数字、符
2、号、图形、模型教具 课件 、题单。学具 练习本、尺子等。结合班情二次备课教学创设情境，激趣导入：1、谈话：我们已经学了三个单元，请你把这三个单元的知识写在练习本上。2、指名汇报3、教师板书（1）小数除法（2）轴对称与平移（3）倍数与因数4、今天这节课，我们一起来复习这些知识。自主探索，合作交流（一）我学到了什么1、复习“小数除法”（1）回忆一下在第一单元里我们学到了什么？生:除数是整数的小数除法。除数是小数的小数除法。师：它们之间有什么联系？（2）指名说一说竖式中每一步的意思。学生根据要求观察思考。2、复习“轴对称和平移”（1）回忆一下在第二单元里我们学到了什么？学生回忆“轴对称与平移”单元的
3、知识点。（2）让学生说一说画图的方法。生:根据要求观察思考。学生汇报画图方法：画轴对称图形时：（1）找出所给图形的关键点，如图形的顶点、线段的过程相交点、端点等。（2）数出或量出图形的关键点到对称轴的距离。（3）在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。（4）按所给图形的顺序连接各点。画平移后的图形时：找准一个关键点；让关键点按平移的方向和格子数去平移；再按关键点画出原图。3、复习“倍数与因数”（1）出示“倍数与因数”的知识网络图引导学生仔细看一看“倍数与因数”的各知识点之间的关系。学生在小组内交流自己看后的体会。（2）出示 44 页的列表，要求学生口头回答，教师板书结果。学生回答。课堂小结师: 这节课我们复习了哪些知识？学生讨论。老师小结:通过本节课的学习,我们一起回忆了小数除法、轴对称和平移、倍数和因数等知识。课堂作业1、教材第 46 页第 1 题先让学生竖式计算，在指名说一说每一步的含义。2、教材第 46 页第 2 题先让学生尝试独立解题，在引导学生讨论：为什么可以把除数转化为整数?课后作业设计1、教材第 46 页第 3 题引导学生理解题意后独立解答。2、教材第 46 页第 5 题3、教材第 47 页 6、7 题。板书设计整理与复习 1（1）小数除法（2）轴对称与平移（3）倍数与因数教学反思
