1、高一语文试题 第 1 页（共 8 页）高一年级月考质量评估试题语 文 2018.01选择题部分（44 分）一、选择题（44 分，其中 113 题每小题 2 分，1419 题每小题 3 分）1下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是A遒劲(qi) 憎厌( zng ) 颠簸（b） 恪尽职守（k）B熨帖（y） 矫饰（jio） 戕害（qing） 汗流浃背（ji）C泥淖（no） 挣脱（zhng） 给以（gi） 自怨自艾（i）D似的（sh） 搭讪（shn） 干瘪（bi） 熠熠闪光（y）2. 下列句子中没有错别字的一项是A我的故乡没有繁华苏骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融
2、化你所有思绪的大森林。B如果商人去收颜料、纸张和画布的帐款，在这条街上转弯抹角、大兜圈子的时候，突然碰上一文钱也没收到、空手而回的他自己，那才有意思呢！C他就在那缱绻的秋日，怀着无限依恋、惜别的心情，告别了这一切，途经巴黎，浪迹天涯。不料这一别竟成永决，成了为寻找虚幻的远征。D我听见外面重炮在轰鸣。要没有炮声，周围几乎一片沉寂；只听见偶尔传来大火的吞噬声，以及黑暗中什么地方山墙倒坍的巨响。炮声均匀而有节奏。3依次填人下面各句横线处的词语，最恰当的一组是这一地区曾一度山洪_，造成公路被毁、交通中断。我国的法律明确规定，成年子女对父母有_的义务。商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了_。A暴发
3、 抚养 盈利 B暴发 赡养 营利C爆发 赡养 盈利 D爆发 抚养 营利4下列各句中，加点的词语运用正确的一项是A他的创作是如此博大精深，又是如此有意识地自成一体，因此，可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的不容置疑的组成部分。 B那振聋发聩的机器声已经传遍全乡镇了，它用肮脏的工业脚步使湖水混浊了，把瓦尔登湖岸上的树木和风景吞噬了。高一语文试题 第 2 页（共 8 页）C在“游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸 “的季节，杭州部分地区竟然飘起了洋洋洒洒的雪花，又作东风十日寒。D最近，长江流域水灾严重，小陈又将奔赴灾区采访，临行前他有个不情之请，求我帮忙照顾他生病的母亲。5下列各句中没有语病的一句是A
4、“衣”排在“衣食住行” 中的第一位，这并非偶然。 “衣”不但可以防虫防风雨、遮体避羞，还具有装饰身体、美化生活，显示人的身份地位、民族信仰等。B我省电子商务发展明显滞后，为此，省内一些高校今年开始试办“淘宝班”，希望借此培养专业电商人员，改善发展困局。C阅读经典文本的主要目的，并不在于记忆佳句，而在于陶冶心灵，在于拓展我们的情感和趣味的领域。D中国武术素有“南拳北腿”之分，其风格存在差异的原因，专家一般认为，是南北方人身体条件上的差距导致的。6依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是_。一个八面玲珑、缺乏个性的人是永远不会成为艺术家的，因为他们拥抱一切，缺乏问询、怀疑、冷静和坦诚，
5、因而也就产生不了距离和美。（1）它们需要营养的补充（2）也就是需要培养人的一种孤独感（3）怀旧和憧憬是文学家身上两种必不可少的良好素质（4）而任何人并不是每时每刻都能怀旧和憧憬的（5）一种近于怪癖的艺术家的精神气质A （3） （4） （5） （2） （1） B （3） （4） （1） （2） （5）C （5） （3） （2） （4） （1） D （5） （3） （2） （4） （1）7下列所用修辞手法不是比喻的一句是A两水夹明镜，双桥落彩虹B小时不识月，呼作白玉盘C西湖真西子，烟树点眉目D春风知别苦，不遣柳条青8. 下列各句中，表达得体的一句是A真是事出意外！弟弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的
6、花瓶，敬请原谅，我们一高一语文试题 第 3 页（共 8 页）定照价赔偿。B他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了 差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。9.以下四副对联分别对应两位文学家，全部正确的一组是 金石文章空八代 江山姓氏著千秋 大河百代众浪齐奔淘尽万个英雄汉 词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花 A韩愈 苏轼 B韩愈 李清照 C欧阳修 苏轼 D欧阳修 李清照 10下列不含古今异义的一项是A用
7、心一也 B.君子不齿C今之众人 D.游于是乎始11下列句子中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是A. 而耻学于师 B. 始指异之 C. 粪土当年万户侯 D. 舞幽壑之潜蛟12下列特殊句式中，与例句类型不相同的一项是例：句读之不知A凌万顷之茫然 B而又何羡乎C何为其然也 D而今安在哉13下列翻译不正确的一项是A驽马十驾，功在不舍。 译文：劣马拉车走十天，它的成功在于走个不停。B不拘于时，学于余。 译文：不被时俗而拘束，向我学习。C苏子愀然，正襟危坐。 译文：苏子默不作声，整了整衣服，端正地坐着。D引觞满酌，颓然酒醉，不知日之入。 译文：拿起酒杯，斟满而饮，摇晃着就要醉倒，一点儿也不知道太阳已
8、经下山了。高一语文试题 第 4 页（共 8 页）14. 下列对沁园春长沙的赏析，不恰当的一项是独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？A 沁园春长沙一词的意象美突出表现在景物的选取上，作者视野开阔，选取的景物或广博，或宏伟，或雄峻。B “万类霜天竞自由”的“竞 ”，有力地突出了在寒秋严霜下的万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。C词
9、的上阕“看”字，总领全词，上阙色彩绚丽的 “湘江秋色图”和下阙风华正茂的“少年学子图” ，都由“看”引领而出。D全词中心意象应该是“独立寒秋 ”的“我” ，其他意象则是在这一中心意象的“辐射”下形成的。在这里，胸怀博大的看风景人也便成了“风景” 。阅读下面选文，完成 1516 题历史是一株古树，斑驳中 隐含着清晰的年轮；历史是一部旧 书，久 远中弥漫着醉人的馨香；历史是一位长者，沧桑中印 记着丰富的过往。我 们应该 以科学的态度对待历史，把握其精要，从中获得实实在在的教益。学会一种思维历史思维。人 类历史长河漫漫，气象万千，如果不懂 历史思维，不掌握科学的方法论，极有可 能迷失在资料与细节的汪
10、洋之中。因此，学习历史，首先学会运用历史思维，掌握历史的辩证法。历史思维主要包括三点：一是 长时段的视域。观察问题，不能局限于一时一事，不能基于个 别时段的历史现象， 轻率作出 长时段的历史结论。要坚持将研究对象置于较长的历史时期冷静观察、深入分析。二是整体的视域。不能见孤木以为森林，不能用局部的考察代替整体的把握，更不能用个别案例的 结论代替对全局的认识。三是 发展的眼光。不能把研究对象静止化，要善于从纷繁变幻的社会 现象中探索变化原因、发现变化规律、把握变化本质。掌握了历史思维，做事就会着眼长远，不斤斤计较于一时得失；就会善谋全局、总揽八方，不因枝节失大体；就会因时应变，善于引领潮流， “
11、不畏浮云遮望眼”。掌握一种本领鉴古知今。人 们记录历史，研究 历史，绝非仅为发思古之幽情。司马迁说写史是“述往事，思来者 ”。他的 史记令古今迷惘者悬崖勒马，迷途知返。 “前事不忘后事之师”，学习历 史，可了解治乱盛衰之源，通晓兴衰成败之道。以史为鉴，服务当前，以史 经世。高一语文试题 第 5 页（共 8 页）德国总统勃朗特在二战之后向犹太死难者的惊世一跪，不仅没有辱没他以及德意志民族的形象，反而使他的形象更加高大；相反，日本国家首脑参拜“靖国神社”，祭拜二战要犯，即便他们翻扣了历史这面镜子，但勃朗特 这面镜子却折射出一部分日本人 对待历史的态度。事 实上，无论个人还是国家，我们都要从演变的历
12、史中，从前人处理、应对的成败得失中，学到有益的东西。我们必须回望历史，审慎判定所处的时代方位。养成一种品格砥砺气节。人 类历史之河波澜壮阔 、奔 腾浩瀚，个人在其中不过是沧海一粟。一个真正懂得历史的人，不会过分在意一己荣辱得失，而更关心这条长河的未来走向。如古人所说， “为天地立心， 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。抚今追昔，会感受到一股贯通古今、回荡于天地之 间的浩然正气。学 习历史可以使我 们开阔胸怀，善于从历史因革损益中、从前人成败利 钝中砥砺气节。中国 历史具有教化功能，主张通过真实的记载弘扬道德、培育正气、警醒后人。我们应从前人立身行事、所言所行、身世沉浮中，定是非、辨善恶
13、、明得失。历史是一把严苛的标尺，度量分毫 误差；历史又是一眼灵 动的清泉，滋养 贫瘠的心田。15下列选项中，对文章内容理解不正确的一项是（ ）A历史可以让我们获得实实在在的收益，所以需要我们以科学的态度去对待历史，把握其精要。B读历史，需要历史思维，掌握科学的方法论，否则极有可能迷失在资料与细节的汪洋之中。C历史思维主要包括三点：一是长时段的视域，二是整体的视域，三是发展的眼光。D日本国家首脑参拜“靖国神社 ”，祭拜二战要犯，折射出一部分日本人缺乏回望历史，审慎判定所处的时代方位的能力。16下列选项中，表述正确的一项是（ ）A人们记录历史，研究历史，是仅为了发思古之幽情。B “前事不忘后事之师
14、” ，学习历史，可以了解治乱盛衰之源，通晓兴衰成败之道。C一个真正懂得历史的人，往往会宠辱不惊，他不在意自己的荣辱得失，而会关注历史的未来走向。D中国历史具有教化功能，主张通过记载来弘扬道德、培育正气、警醒后人。阅读下面语段，完成第 1719 题。甲积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不 积跬高一语文试题 第 6 页（共 8 页）步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也；蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。乙嗟乎！师道
15、也不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从 师而问焉；今之众人，其下圣人也亦 远矣，而耻学于 师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 ?爱其子， 择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则 曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣！巫医 乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！17. 对下列句中加点字的
16、解释，不正确的一项是A. 故不积跬步，无以至千里 跬：指半步B. 风雨兴焉 兴：兴起C. 士大夫之族 族：家族D. 句读之不知，惑之不解 读：句子中间稍稍停顿的地方 18.下列各项中，加点字的意义和用法相同的一项是A. 蟹六跪而二螯 则群聚而笑之B. 于其身也，则耻师焉 到则披草而坐C. 蚓无爪牙之利 士大夫之族D. 用心一也 是岁，元和四年也19. 下列对课文内容理解正确的一项是A.劝学节选段从学习的方法和意义的角度来论述 “学不可以已” ，共用了十个比喻句来论证学习是不断积累的过程，不能停止。B. 劝学节选段设喻方式富于变化，把道理说得更加明白：有的正面设喻，如“青出于蓝”等；有的正反设喻
17、，如“爪牙”和“蛇鳝” 。C. 师说节选语段运用了对比论证的方法，将圣人和众人，小学和大遗，巫医乐师百工之人和士大夫之族加以对比，批判了当时所有的人耻于从师的不良风气。D. 劝学讲的是学习的基本道理，从修身立德的角度出发，更多谈的是个人的学习；而师说讲的是从师而学，涉及个人与外部的练习。高一语文试题 第 7 页（共 8 页）非选择题部分（56 分）二、填空题（本题有 2 小题，共 6 分）20.文学常识填空。 （2 分）我与地坛作者是 ，有人说他是“用生命来写作” ，而流浪人，你若到斯巴是法国作家 的小说，他曾获 1972 年诺贝尔文学奖，作品有火车正点 、 丧失了名誉的卡塔琳娜勃罗姆等。21
18、.补写下面名句中的空缺部分。 （任选 4 句，如超出 4 句，则取前 4 句评分） （4 分）（1）木直中绳， 。 （荀子 劝学 ）（2） ，非能水也。 （荀子 劝学 ）（3）诵明月之诗， 。 （苏轼赤壁赋 ）（4） ，用之不竭。 （苏轼赤壁赋 ）（5）日暮乡关何处是， 。 （崔颢黄鹤楼 ）三、简答题（本题有 3 小题，共 10 分）阅读下面的文字，完成 2224 题。一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个山崖回响到另一个山崖，荡漾在山谷中，渐渐地消失在漆黑的夜色里。这是一种不 驯服的、 对抗性的悲哀，和对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。每一种活着的东西（大概还有很多死了的东西），都会留意这声呼唤。
19、对鹿来说，它是死亡的警告；对松林来说，它是半夜里在雪地上混 战和流血的 预言；对郊狼来说，是就要来 临的拾遗的允诺；对牧牛人来说，是 银行里赤字的坏兆头（指入不敷出）； 对猎人来说，是狼牙抵制弹丸的挑战。然而，在这些明 显的、直接的希望和恐惧之后，还隐藏着更加深刻的含义，这个含义只有这座山自己才知道。只有 这座山长久地存在着，从而能够客观地去听取一只狼的嗥叫。不过，那些不能辨别其隐藏的含 义的人也都知道这声呼唤 的存在，因 为在所有有狼的地区都能感到它，而且，正是它把有狼的地方与其他地方区别开来的。它使那些在夜里听到狼叫，白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。即使看不到狼的踪迹，也听不到它的声音，它
20、也是暗含在许多小小的事件中的：深夜里一匹驮马的嘶鸣，滚动 的岩石的嘎啦声，逃跑的鹿的砰砰声，云杉下道路的阴影。只有不堪教育的初学者才感觉不到狼是否存在，和认识不到山对狼有一种秘密的看法这一事实。高一语文试题 第 8 页（共 8 页）我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿和平静而奋斗着。鹿用轻快的四肢奋斗着，牧牛人用套圈和毒药奋斗着，政治家用笔，而我们大家则用机器、选票和美金。所有这一切带来的都是同一种东西：我们这一时代的和平。用 这一点去衡量成就，全部是很好的，而且大概也是客观的思考所不可缺少的，不 过，太多的安全似乎 产生的 仅仅是长远的危险。也许，这也就是梭罗的名言潜在的含义。 这个世界的启
21、示在荒野。 大概，这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少 为人类所领悟。22. 文章开篇就是对狼嗥的特写，请找出反应此种情感的词语。 （2 分）23. 文章末段，划线句子“这个世界的启示在荒野”该怎样理解？（3 分）24. 为什么我们要像山那样思考？我们应怎样处理好人和自然的关系？（3 分）四、写作题（40 分）25.阅读下面的文字，根据要求作文。都说似水流年，在那些平平常常的日子里，并不是如静水无澜，而是在流淌中有涟漪，或是会掀起轩然大波，或是波 澜不惊。请以“涟漪”为题写一篇记叙文，字数不少于 600 字。高一语文试题 第 9 页（共 8 页）高一年级月考质量评估试题语文参
22、考答案 2018.011B(A 憎 zng ；C 艾y ；D 瘪bi）2D（A“苏骨 ”应为“ 酥骨”，B“帐款”应为“ 账款”，C“永决” 应为“永诀”。 ）3. B （暴发，突然发财或突然发生，一般用于贬义，或山洪发生；爆发，多于通过外力激发而产生的，如火山、战争、力量、情绪等方面。 抚养，爱护并教养；“赡养” ，特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。根据语境，应选“赡养” 。 盈利，获得利润；营利，谋求利润；这里说商业广告的目的是为了谋求利润的，应选“营利” 。 ）4A( A“不容置疑” 指不容许有什么怀疑，即真实可信。B“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，对象错误。C“洋洋洒
23、洒”：洋洋：盛大、众多的样子；洒洒：明白、流畅的样子。形容文章或谈话丰富明快，连续不断。D“不情之请”指不近人情的请求，是常用来向人求助的客气话。用来指将奔赴灾区采访的小陈的请求，不当。 ）5C（A 项成分残缺， “具有”缺少宾语，应该在“ 民族信仰等 ”的后面加上“ 的作用”。B 项搭配不当，“改善发展困局”应改为“ 破解发展困局”。D 项“ 原因是造成的（导致的） ”属于句式杂糅。 ）6. B（3）句是首领句，排除 CD。根据（4）句的“而” ，判断跟在（3）后面， “它们”代指“怀旧和憧憬” ，因此（1）句要和（4）句在一起， （2） （5）一起是对“营养的补充”的解释，故选 B7. D
24、8. A （B 项， “献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。C 项， “垂询” ，敬语，多用于尊称长辈、上级对 自己的行动。用于此处不得体。D 项“内人”：用以称 自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。A 项“舍弟” ，用于自己的弟弟。 “家大舍小令外人” ，使用正确。 ）9. B10. B11. D，使动用法。其余都是意动用法。12. A13. C，愀然：忧愁凄怆的样子14. C“都由看引领而出” 错。 15. A 解析：因果倒置。16. B 解析:A 根据原文第三段“绝非仅为发思古之幽情” 。C 项,
25、可根据文章第四段“不会高一语文试题 第 10 页（共 8 页）过分在意一己荣辱得失”看出。D 项,文章第四段说“中国历史具有教化功能，主张通过真实的记载弘扬道德、培育正气、警醒后人”看出。17.C 族：类。18. D 也字表判断。19.D A.从学习的方法和态度的角度；B.有的正反设喻，如“蚓”和“蟹” 。C.批判了当时耻于从师的不良风气，错在“所有的人” 。20. 史铁生 海因里希伯尔 写全称得分。22 “深沉的” 、 “骄傲的” 、 “不驯服的” 、 “对抗性的” 、 “悲哀” 、 “蔑视情感”等，嗥叫，既是狼痛苦的哀号，又是反抗的号角。23. 引用梭罗的名言。 “荒野”即人类文明未曾涉足的地方，存在着一种自足的、健康的生态系统，有着天然的活动规律和生存法则。 “启示在荒野” ，即对于高度发达的人类文明来说， “荒野”具有不可忽视的借鉴、警示意义。24. “像山那样思考”是作者对人与自然关系的处理方式的良好建议，是这种建议的诗的表达方式。作者的真正用意在于，让人们意识到，由于人类一直把自己看成高于一切的自然的主宰，已经导致了严重的生态危机，人类对动物的捕杀已经造成了草原和高山植被的无可挽回的退化。自私而又自大的人类，是在付出生态环境恶化的代价后换取了所谓物质文明的进步，人类没有像山那样对待自己同大自然的关系。
