“掷一掷”教学设计教学目标：1、 亲身经历观察、猜想、试验、验证的过程，利用数的组成和已学过的组合、统计、可能性、找规律等有关知识探讨事件发生的可能性大小。2、 结合实际情境培养学生提出问题、分析和解决问题的能力。3、 通过应用和反思积累数学活动经验，感受成功的体验，提高学习数学的兴趣。教学重点：探索两个骰子点数之和在5、6、7、8、9居多的道理。教学难点：综合运用所学知识解决问题。教学准备：骰子、游戏记录单、小组探秘单、水彩笔、磁铁、红旗蓝旗各60面。课前交流： 师：今天，考老师给大家带来了一段百事可乐的广告，想看吗？让我们一起去看一看。 【课件播放视频】 广告看完了，我发现同学们和台下的老师都笑了。这光看热闹可不行，说说裁判最后 找不到什么了？生：硬币。师：足球比赛，找硬币干什么？ 生：用抛硬币的方法决定哪个队先开球。师：为什么用抛硬币的方法决定谁先开球？生：因为这样比较公平。师：“公平”这个词用得真好。为什么公平？师：我听明白他的意思了，也就是说硬币抛上去落
