提升教师心理素养 关注学生心理成长心得体会2020年2月27日（周四）18：30，聆听的是上海心理协会基础教育专业委员会秘书长陈默老师“提升教师素养，关注学生成长”的网络直播课。陈默老师以自己多年的研究故事、结合教师的生活现实及工作的性质，帮助老师调整了心态：选择做一名小学教师是一个最聪明的选择，使老师们从心底消除了“教师是个苦差事、高危职业”等负面的情绪，重新给自己的职业定了位：小学教师是个好职业。陈老师从以下五个方面讲解了怎样提升教师素养，关心学生成长。一、教师的职场心理架构：具有动力作用的教师职场心理系统。1.积极的教育信念效能感认知成分、情感成分；2.专家教师个人成就感价值感、目标感；3.高峰体验生命需要潜能开发、能量集聚最高点。二、教师的基本素养讲台前良好的状态。教师情绪状态与中小学生学习效果正相关关系。教师要有健康人格、情绪调控、人际处理的能力。教师还需要自我培养：处理早期创伤、提高思想水平。三、教师的基本素养觉察力。觉察力是对自己和他人情绪的知觉能力，能准确把握学生问题、正确帮助学生成长。教师需要提升阅读、自我训
