提高五年级语文教学质量措施 新民完小：赵利繁 有效的语文教学，就是通过有效的教学手段使学生语文素养得到提升，并亲历学习过程和掌握学习方法。那么如何来切实有效地提高语文教学质量呢? 作为毕业班，这个严峻的问题如今更是迫在眉睫。下面我就个人不成熟的看法同大家一起交流，探讨。一、学情分析1、学生思想状况 本年级学生基础参差不齐，给教学增加了难度。但是就整体情况而言，学生的整体素质还可以，只是学习习惯和学习态度还有所欠缺，并且缺乏自信心，对自己没有足够的认识。但是他们绝大部分孩子聪明伶俐、思想活跃、乐于学习，有可塑性。2、学生语文学习状况 本年级孩子语文的学习成绩整体一般。语文知识出现断层现象，部分孩子汉语拼音的基础几乎是一片空白，没有自己独立的阅读理解的能力，缺乏课外知识，作文能力普遍较差。对语文的学习存在惯性的思维，依赖老师较强，靠的还是死记硬背。值得庆幸的一点是，机械性的记忆较好，多数学生有着较高的学习热情，能主动地学习，我们应该充满信心教好每一个孩子
