提高小学英语教学质量的举措 提高教学质量是小学英语教学工作永恒的主题，也是有效实现教学目标的唯一选择。 首先，我认为教师要做到有备无患，即要求英语教师事先做好系统全面的备课工作。备课质量的好与坏、备课的全面与否都直接决定了教学工作的成与败。在备课过程中，一方面要善用但不能过分依赖教师用书，正所谓“尽信书则不如无书”；另一方面要注重知识讲解的全面性和学生的实际接受情况，做到“重点难点不放过，微小细节尽掌握”。只有这样的备课才能对英语教学工作发挥有效的指导作用，实现有效教学。 其次，要优化课堂教学。1.共同利用三分钟，创出积极向上学习氛围。结合小学生爱说、爱唱、爱演的特点，在正式上课前利用三分钟的时间开展一些简单易操作的小活动。可以是全班性的整体活动，营造一种团结一致积极向上的氛围，比如“唱英语歌”； 也可以是每位学生单独表现，如“绕口令”活动；小学课本里每个单元的Part C 都有一些绕口令的句子。不仅有趣，而且还可以锻炼学生说英语的能力，一举多得。2.正式进入正课阶段，积极动脑学习新知识 我常有这样的体会，即使在教学秩序比较差
