提高教师专业发展各项制度和考核办法(共15页).doc

上传人:晟*** 文档编号:6802515 上传时间:2021-09-13 格式:DOC 页数:15 大小:29.50KB
下载 相关 举报
提高教师专业发展各项制度和考核办法(共15页).doc_第1页
第1页 / 共15页
提高教师专业发展各项制度和考核办法(共15页).doc_第2页
第2页 / 共15页
提高教师专业发展各项制度和考核办法(共15页).doc_第3页
第3页 / 共15页
提高教师专业发展各项制度和考核办法(共15页).doc_第4页
第4页 / 共15页
提高教师专业发展各项制度和考核办法(共15页).doc_第5页
第5页 / 共15页
点击查看更多>>
资源描述

课堂教学制度1、教师应认真做到教学有计划,上课有教案,作业有批改,应认真做好课前准备,带好教具准时上课。2、上课前三分钟,学生应进教室,教师应在教室门口准备上课,应准时下课,保证学生课间休息时间。3、课堂要以课标和教科书为主,要依据、遵循以教师主导、学生为主体的原则,努力提高课堂教学效果。4、课堂上要面向全体学生,积极运用科学的教学方法、手段,包括用好校内现有的教学设备,培养学生的综合素质和能力。5、上课时不能坐着讲课,不许在课堂上吸烟,不得随意离开教室。6、上课时教师应仪表端庄,板书工整,为人师表。7、上课时要严格课堂纪律,注意培养学生良好的学习习惯。8、坚持普通话教学,语言力求准确、生动、简炼,教态要端正。9、严格按功课表上课,未经校教导主任同意不得擅自互调功课。课堂教学考核方法1、教师每学年至少讲一节观摩课,否则按“良”计分。对特别突出的课,可在优的基础上加0.5到1分。2、其余教师每学年至少讲一节汇报课,根据评委会的考核结果计分,若自己觉得不满意,可申请重讲,给两次重申机会。3、凡受学

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。