提高音乐课堂教学效率的方法和策略 摘 要：新课程要求改变过去的枯燥单一的教学模式，让每个学生都能“动中学，玩中学，乐中学”，这就需要教师从教学的形式、方法等多方面进行细致的研究。就教育实践，谈谈在音乐教学中实施“四境”，让学生在“动中学，玩中学，乐中学”，从而获得学习中的乐趣，全面和谐地发展。 关键词：创情境；创意境；设动境；设问境 音乐教育活动是引领学生走进音乐，使师生共同体验美、表现美、创造美、享受美的活动。新课程要求我们改变过去的枯燥单一的教学模式，要让每个孩子都能“动中学，玩中学，乐中学”。 一、创情境，激发和培养学生的音乐学习兴趣 在音乐课堂教学中，教师是设计师、建筑师，让每个学生在学习的情境舞台上积极、主动投入学习，展现自己的个性。我认为创设情境就是营造一种氛围，根据音乐作品，创设一个与乐曲有关的景，该“景”要体现其“情”让学生受之影响，为之感动。我觉得情境可以是人物造型、猜谜、讲故事，也可以是环境的布置等等。 也可以运用现代化的手段，精心创设教学情境，使课堂导入巧妙自然。 二、创意境，激活学生的音乐创造性思
