搭石第二课时教学设计作者：黑龙江省鸡东县八五一零农场学校 宁立华设计理念：搭石一课截取了农村生活中几个非常平凡的镜头，但平凡中透出深意，朴素中闪烁着美好的思想，令人感到情致淳厚。教学中，我根据本校、本班的实际情况，采用了“先学后教，当堂训练”的教学模式，制定明确的教学目标，根据学情，制定可操作性较强的自学提示，让学生充分自学，交流，探讨。充分体现学生的主体地位，做到高效课堂，当堂内容，当堂消化，深化理解。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并在此基础上，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。教学重点：让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会其中的人性美。教学难点：学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美。教学过程：一、 复习旧知，导入新课1、 上节课，我们学习了搭石一课，知道了什么是搭石，以及搭石的作用。想想搭石给你留下了怎样的印象？（生自由答）。你们说得都不错，和作家的心是相通的。课文的第二自然段有一个描写搭石很美的句
