关于摇船调的说课稿各位评委老师，早上好！今天我说课的内容是摇船调，我将从说教材，说教学目标，说重难点，说教法学法，说教学过程等环节来阐述。首先，我对本节教材进行一些分析一、说教材本节内容选自人民音乐出版社出版的小学音乐第六册第三课童趣。歌曲摇船调是一首台湾民间歌曲，采用了问答对歌的形式，44拍，五声宫调式，旋律流畅、优美。歌曲一开始的四个问句采用了第一、二两乐句的旋律完全重复，仅在末尾加以变化，十分生动地表现了孩子们在相互对歌时活泼、欢乐的情景，而且很适合学生进行歌词创编活动。紧接着歌曲又加入了3个小节的衬词和1小节重复句，更增强了歌曲浓郁的民歌风格。二、 说教学目标根据上述教材内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：1、能用优美、圆润的声音演唱歌曲摇船调，通过节奏问答训练学生的节奏感与想象力。2、能运用生活经验，根据歌曲的曲调对谜面部分进行即兴创编，体会创作的快乐。3、通过猜谜互动，体会问答式歌曲的特点，感受童年生活的乐趣，感受柔和美好的意境，激发学生对民族学生对民族音乐的热爱。
