摆一摆想一想教案.doc

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摆一摆 想一想临江市外国语学校 李雨峰一、教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册P45摆一摆,想一想。三、教学目标与策略选择小学数学新课程标准中增设了“实践与综合应用”的知识。我们作为一线的教师,通过“综合实践活动”这种新的学习形式,让学生在自主探索与合作交流中,使他们获得综合运用数学知识及方法解决实际问题、探索数学规律的能力,逐步发展对数学的整体认识。基于上述认识,摆一摆,想一想这一实践活动课,我设计了以下几个教学目标: 教学目标: 1、通过摆数游戏的实践活动,使学生从中体验学习数学的乐趣,激发学生学习的情感和探求知识的欲望,培养学生合作的意识和竞争的心理,树立学习的自信心。2、通过探索活动,培养学生合作的意识和观察能力、形象思维能力和语言表达能力以及初步的归纳和抽象思维能力。3、通过这个活动,使学生巩固对100以内数的认识,让学生在主动探索的过程中,学会归纳整理。教学重点:使学生在摆棋子写数的活动中发现100以内的数的特点与排

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