1、羽毛球课程教学大纲课程名称： 羽毛球 课程类别（必修/选修）： 必修课程英文名称：Badminton 总学时/周学时/学分：36/2/2 其中实训学时：30先修课程： 无授课时间：周一、周二、周三 授课地点：体育馆授课对象：2017 级社会体育指导与管理专业开课院系：教育学院（师范学院）任课教师姓名/职称： 胡英姿/助理研究员联系电话：15220337393/781691 Email:答疑时间、地点与方式：课堂（体育馆）、课后课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（ ） 课程论文（ ） 其它（）使用教材：羽毛球运动理论与实践，人民体育出版社，教学参考资料：a羽毛球竞赛规则，北京体育大学出版社，2015
2、 年b羽毛球竞赛竞赛工作指南，北京体育大学出版社，第二版课程简介：羽毛球运动特有的观赏性、娱乐性、锻炼性使得人们对它特别青睐。通过对各种羽毛球技术练习、游戏或比赛，达到锻炼身体、磨练意志等健身效果，同时还娱乐心情、陶冶情操，锻炼人的思维反应能力，灵活大脑。羽毛球专业课是体育系专业课程之一，也是体育系本科社会体育专业的必修课程，它的教学目的和任务是通过羽毛球专业课的教学，使学生较全面系统的掌握羽毛球专项理论知识，提高羽毛球的基本技能和实战水平。课程教学目标1、知识与技能目标：通过本课程的学习，使学生全面地了解羽毛球运动的理论知识和技术，理解掌握羽毛球基本技术学习研究羽毛球的战术及打法类型。掌握本
3、项目的教学与训练方法与手段，学习羽毛球竞赛规则，提高临场裁判工作能力，掌握羽毛球比赛的竞赛组织、编排记录知识。2、过程与方法目标：在羽毛球课的教学过程中，使学生在羽毛球教学的各个方面得到一定的训练和提高，具有开展课外羽毛球活动、指导业余羽毛球训练的能力；同时使学生理解羽毛球竞赛规则和裁判知识，初步具备组织羽毛球比赛和担任羽毛球裁判工作能力，在此基础上归纳总结，为以后的体育工作打下良好基础。3、情感、态度与价值观发展目标：在学习羽毛球技术中，注重培养学生克服困难、顽强拼搏精神及在健康快乐的锻炼中，提高灵敏、协调能力，改善心肺功能，全面提高身体素质。本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理
4、工科专业学生的课程填写此栏）：核心能力 1. 核心能力 2. 核心能力 3.核心能力 4.核心能力 5.核心能力 6. 核心能力 7核心能力 8 实践教学进程表周次 实验项目名称 学时 重点与难点项目类型（验证/综合/设计）教学方式1认识羽毛球运动2介绍羽毛球运动的发展历程和基本要领 实操2羽毛球基本动作与步法教学 1 2掌握到正确的击球点和步法 1（单打发球、接发球、步法）实操3羽毛球基本动作与步法教学 2 2掌握到正确的击球点和步法 2（后场挥拍、步法）实操4羽毛球基本动作与步法教学 3 2掌握到正确的击球点和步法 3（网前挥拍、步法）实操5羽毛球单打基本技术教学 1 2单打基本技术 1（
5、高球、吊球、网前搓）实操6羽毛球单打基本技术教学 2 2单打基本技术 2（杀球、接杀）实操7羽毛球竞赛规则2讲解羽毛球（单、双打）比赛基本规则 实操8羽毛球双打基本技术教学 1 2双打基本技术 1（双打发接发、双打网前技术）实操9羽毛球双打基本技术教学 2 2双打基本技术 1（双打抽封、杀挑）实操10羽毛球双打基本技术教学 3 2双打基本球路（双打攻防练习）实操11羽毛球双打基本技术教学 4 2双打配合（双打基本战术+轮位）实操12 羽毛球裁判规则 2 讲解羽毛球基本裁判法 实操13 教学比赛 1 2 教学比赛第一阶段第 1、2 轮 实操14 教学比赛 2 2 教学比赛第一阶段第 3、4 轮
6、实操15 教学比赛 3 2 教学比赛第二阶段第 1、2 轮 实操16 教学比赛 4 2 教学比赛第二阶段第 3、4 轮 实操17 技术评定 1 2 技术达标考试 1 考核18 技术评定 2 2 技术达标考试 2 考核合计 36成绩评定方法及标准考核形式 评价标准 权重到堂情况 上课的考勤、学习态度和课后作业 20%技术达标 1（中考） 指定技术测试，达标考核 30%技术考核 2（综合） 班内教学比赛 20%技术考核 3（末考） 指定技术测试，达标考核 30%总 分 100%大纲编写时间：2018 年 3 月 8 日系（部）审查意见：系（部）主任签名： 日期： 年 月 日注：1、课程教学目标：请精炼概括 3-5 条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人才培养方案中对应部分复制（http:/
