教 与 学 的 反 思 教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，教与学是教师和学生双边活动的体现，是教师转播知识、学生掌握知识及其运用知识的过程。教学活动是教与学的双边活动，它包括了教师的“教”和学生的“学”两个方面。在教学中要有一定的成效，我认为是责任心、爱心和教学艺术的有机结合，缺一不可。教学要本着“教”为“学”服务，充分调动学生自主学习的积极性，把“问”的权利交给学生，把“读”的时间让给学生，把“讲”的机会让给学生，多给学生自主、创造性的学习的空间和时间，充分调动学生学习的积极性，培养学生良好的学习兴趣和学习习惯，这是教学中取得事半功倍效果的主要途径。教师应实行角色转变，教师应成为学生学习的促进者，教学的研究者，课程的开发者和课堂教学的共建者，真正适应新课标下的教与学。教师和学生是教学过程的双主体。教学过程中，双主体应该在各自的领域中进行观点交流和思想碰撞，形成相互理解，共同提升。一堂新课的教学，教师必须做好充分的准备，合理、巧妙安排教学进程，熟练驾驭教材，上新课时才能
