高职教育教学思想大讨论心得体会管理工程学院专职教师 李林青本学期，在学校领导的高度重视和精心组织下，我们在全校范围内展开了多次教育教学思想大讨论活动。从最初的宣传动员到资料文件的研读学习再到分小组分部门独立讨论以及最后全校的讨论汇报，整个过程环环相扣，效果显著。作为本次活动的参与者，收获的不仅是更新更好的理念，也有了更多更深的思考。教学思想大讨论实质就是一次头脑风暴，关系着我校所有教职员工。大家站在不同的角度各抒己见，为学校的发展献言献策。围绕着立德树人、专业体系、教学规范、实践教学、校企合作、产教结合、工作机制、常规管理等诸多议题展开讨论，在大讨论中的分歧和争议就是为了讨论后思想和步调的统一。通过这样的活动，我对职业教育有了更深的认识，对自己从事的工作有了更深的感触，对我们的学生有了更全面的了解，对未来的努力方向有了更明确的目标。职业教育不同于本科教育，这里的不同既包括培养目标、培养模式、培养理念等宏观上的不同，也包括学生层次、课程内容、课程目标等微观上的不同，还包括学校与企业不可分割的联系及产业与教学的深度融合。因为我是一名专业课教师，在每一次的小组讨论中，
