学 科电子技术基础与技能年 级一年级教 师课题名称二极管学情分析：初入职中的学生在初中时期了解过基本的物理知识，开始学习对逻辑思维能力和空间想象能力要求更高的电子技术基础。但职中学生自身学习基础薄弱，学习兴趣不高，并且逻辑思维能力想象能力均不足。因此，教学要让学生对二极管的性能具有较强的感性认识，弱化原理分析，掌握二极管具体的典型性能。（学习任务分析）教材分析二极管电子技术基础与技能第一章第一节内容，是学生开始学习电子的第一个具体知识点，对二极管性能的理解和识别是继续学电子的基础。教学目标知识目标：1.知道二极管的单向导电性及其含义。 2.了解二极管的结构、电路符号、引脚。能力目标：能够用万用表判断二极管的极性和质量优劣情感态度与价值观目标：通过小组学习活动，培养学生合作意识和动手能力，培养阅读自学能力。教学重难点重点：1.二极管的单向导电特性； 2.二极管的结果、电路符号、引脚； 3.二极管的识别与检测方法难点：二极管的识别与检测方法教学策略1.以小组
