教学设计-第六章大学生学习心理与心理健康.doc

课堂教学设计表章节名称大学心理健康大学生心理健康教育教材江西高校出版社 2015年8月第2版 第一章第1、2、3节设计者张华芸授课时数2教学内容1.大学生学习特点与心理机制；2.大学生学习能力的培养及潜能开发； 3.大学生常见的学习心理障碍及调适。教学重点和难点项 目内 容解 决 措 施教学重点大学生学习能力的培养及潜能开发通过图表讲解、实例分析、讲解，便于学生理解教学重点大学生常见的学习心理障碍及调适。通过实例分析、讲解，便于学生理解教学难点大学生常见的学习心理障碍及调适。通过小视频TED 告诉你如何快速学习观看学习者特征分析学生从小学到入大学，一直处于学习当中，踏入高校后，人生进入了一个学习的黄金时期，学习是每个学生的天职和主要任务，然而，大学阶段的学习与中学阶段的学习并不完全相同。知识点学习目标描述教学目标：通过教学使学生了解大学学习活动的基本特点与学习心理特点，了解大学生学习心理障碍的表现及成因，学会调适学