教学设计评价量表最新(共5页).doc

注：（1） 请每位同学根据此表自查，进一步修改完善教案；（2） 请两位同学相互评分，并写出简评意见。（3） 采用后一位学号同学为前一位同学的教案打分。例如：2为1打分，3为2打分（4）教学设计评价量表姓名学院授课班级课题时间评课人一级指标二级指标等级互评分老师评分优良中一般学习目标分析（15分）从学生角度确定教学目标，目标阐述清楚、具体，可评价534201结合新课程标准，目标分类合理，包括知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观三维目标534201每类目标有合理分层目标设计534201学习者特征分析(10分)分析学习者起点能力，包括认知能力特征分析、认知结构分析、特定的知识和能力基础特征分析534201分析学习者的学习态度、学习动机和学习风格534201教学方法与策略分析