课 题走进人工智能人脸识别探密学 校北京市五十六中学授课教师郑艳鹏日期2018-11-1课 型新授课授课班级初一3班课时1课时前期分析教学内容本部分内容是两节课完成工智能的初步探究课。在第一节课中，通过学生已经分享了一些人工智能的生活应用场景，通过体验逐步分析出了电脑进行人脸识别的流程。本节课围绕“人脸识别的程序实现”这一流程，按步骤引导学生探究人脸识别这一应用背后的程序代码，激发学生学习程序设计的兴趣。在带领学生分析人脸识别流程中的数据类型，引导学生学习python知识数组。学情分析学生具备学习、探究人工智能技术的生活基础，部分同学在生活当中接触并使用过人工智能产品。学生对于人工智能应用有着较高的体验热情，但对于探究应用背后的设计原理和程序代码实现过程缺乏扎实的知识储备和深入思考的积极性。初一学生部分学生接触过图形化编程，但学生对于程序设计的理解仍旧停留在鼠标拖拽实现功能的阶段，对于拖拽行为背后的程序实现没有过多的探究。学生对于Python程序设计语言的基本格式、简单函数、tim
