教学设计的基本思路教学设计是指教师依据教育教学原理、教学艺术原理，为了达到教学目标，根据学生认知结构，对教学过程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策略。教学设计的概念涉及了教学目标、学生学情、教学过程、教学内容、组织形式、教学方法、教学手段等内容，理顺了这些内容的先后顺序，就形成了教学设计的基本思路。一、教学目标新的课程标准没有按年级规定具体的教学内容，而是把教学目标写得比较具体，这说明教师在进行教学设计的时候，首先要规划好教学目标。教学目标是一颗种子，它决定了教学设计是长成一棵挺拔的白杨，还是长成一棵婀娜多姿的垂柳。教师依据教育教学的原理，为每个教案制定合理的教学目标。比方说，要发展水平二学生的跳跃能力，那么具体的教学目标就是让学生掌握跳跃的正确方法和培养学生正确的身体姿势。但是这个目标很难用一节课来实现，那么我们在实际教学中就把这个目标分成许多小的课时目标分课时逐个实现，这许多课时组成一个教学单元，其中的每个课时都是为了完成某一项小目标。等到单元结束时，我们的大目标也就实现了。二、学生学情当教师为教学单元中的一节课制定了切实可行
