教师“教学六认真”工作要求 桥溪小学教师“教学 六认真”工作要求执行细则的目的是规范教学行为，克服教学的主观随意性，减少低效或无效的教学行为，提高教学效果。 在统一规范基本教学环节的前提下，充分发挥教师个体的主观能动性，以创造性地开展教学活动。 每位教师都应熟悉课程标准，研究各册教材的编辑意图，研究教改动态。每位教师应该有不断研究学习、充实自我、更新教学观念、丰富教学手段、提高教学艺术的意识，要给自己留有读书和写作的时间。积极参加教学研究和教学改革，积极开发建设和组织实施拓展型课程。一、认真制订教学计划 为了深化素质教育，有目的、有计划地完成各科教学任务，体现教学的整体性，知识的系统性，教学要求的渐进性和学生的主体性，每个教师必须根据课程标准精神、教材内容和学生实际认真制订教学计划。 具体包括：1、本学期教学的要求。 2、提高教学质量的措施。3、教学研究专题。4、学科课外活动计划。5、教学进度。二、认真备课 备好课是上好课的前提和基础，是提高课堂教学效率的重要保证，也是教师提高自身素质的有效途径
