教师专业发展中存在的问题 摘 要 教师专业发展是指教师个人职业能力的成长和进步。也指促进教师职业能力成长和进步的一系列活动过程。通过这一过程，教师得以更新专业结构、提升专业水平、获取持续发展。关键词 教育改革、教师专业发展教师专业发展是指教师个人职业能力的成长和进步，也指促进教师职业能力成长和进步的一系列活动过程。通过这一过程，教师得以更新专业结构、提升专业水平、获取持续发展。但调查数据显示。从总体上看，教师对事业心、自信心、自豪感、进取心”诸项的自我评价均较低，各项的赞成度均低于20，持否定态度。在调查访谈中获知，超过80的被调查教师反映心理压抑压力较大；近40的被调查教师存在严重的工作倦怠近90的被调查对象存在一定的工作倦怠；超过70的被调查对象对工作不满意。部分甚至有跳槽的意向。可见，教师专业化成长的状况不容乐观，与新课程改革还有很大差距，存在诸多问题。一、教师的整体素质有待加强专业素质是教师进行正常教学和不断自我学习的基本前提。目前，教师在实施新课程改革过程中暴露出的问题，很多都是由于心理学和教育学知识欠缺或教育教学观念、方法、手段落
