教师业务培训制度学校教育教学质量的高低关键因素在于教师思想、业务素质的高低。近年来，我校教师队伍逐渐年青化，青年教师的到来，为我校的师资增添了新鲜血液，增加了活力，带来了新思维。但由于资历、经验等诸多原因，有些青年教师思想、业务素质不高，教学水平较差。为确保我校拥有一支师德高尚、教育教学堪称全市一流、勇于探索创新的教师队伍，学校始终把教师的思想业务培训作为重要工作来抓。特制定培训制度如下：一、加强师德行风培训。以学校内部体制改革、教师竞争上岗为契机，学校每学期举行三次全体教师大会进行动员，要求教师自己从报刊、杂志中吸收营养。制定并完善教师师德考核内容和办法，把它作为学校内部管理考评的一个重要方面。二、强化教师业务理论学习。开设教师阅览室，为每个办公室订购报刊，各组还订了本学科的业务资料，要求教师设立业务笔记本，每学期定期和不定期进行三次普查和抽查。三、充分发挥师德高尚、教学经验丰富的骨干教师的作用。要求教研组长、备课组长的课堂向全校教师开放，随时接受其他教师的观摩和学习；要求每位骨干教师和12名普通教师结对子，并对他们提出具体责任要求，教务处进行督导落实，学期
