教师自我专业发展三年规划书（定稿）作为一名青年教师，在新课改理念不断提升的时代背景下，要对自己的教师理论素养、个人素质以及教育教学观念提出更高更新的要求，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。为了更好的提高个人的专业素养，努力成为一名反思型教师，科研型教师，我制定了三年个人发展规划。一、自身情况分析本人的个性比较随和乐观，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。在工作中能认真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是：学生管理方面经验有所欠缺，参与科研工作投入不够，自我感觉功底较浅。虽然接受了一些新课程改革的洗礼，在教育观念方面有了一些的转变，但是，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。2、 发展目标1、 热爱教育事业，拥有强烈的事业心和责任感，拥有高尚的职业道德修养，教书育人，为人师表。2、 拥有扎实的教学基本功，能独当一面的胜任各年级的教育教学工作，熟练运用现代教育手段，并将现代信息技术与学科课程有机的整合。3、 具有扎实的专业知识和较深厚的教育理论修养，预备一定的教科研能力。三、具
