（二）教师信息素养的培养教师信息素养是教师整体素养的重要组成部分，是教师个体根据社会信息环境及其发展要求所应具备的信息品质、信息知识与信息能力。开题以来，学校高度重视，成立了专门的课题研究管理小组，把对教师信息素养的培养纳入教学管理的主要内容中，制定了专门的管理制度，与教师的职称、晋级、评优、待遇等联系起来。实行签到和签退制度。用竞赛和激励促进培训，举行教师课件制作大赛，对获奖教师的作品进行评展。要求每位教师要有学习计划，要有提高目标，把教师“信息素养”作为考核教师的一项重要指标。在学校教导处的统一安排下，每周利用四个课时对教师进行“基本信息素养，多媒体素养，网络素养，课程整合素养”等内容的教师素养培训。实验期间，共对教师分期分批进行了60多课时的培训。还利用假期的校本培训时间，对教师进行了约12天的集中培训。现在，我们的教师已经初步具备了以下能力：1、基本信息素养现在，参与实验教师的信息素养已经得到大幅度的提升。在本课题的实验过程中，我校其他教师也主动参与教师信息素养的培养活动，整体的信息素养水平都得到提高，约有90%左右的教师
