教师成长经历总结五年前怀揣着教师梦踏上了旅途。迷茫又激动，兴奋却也心慌。迷茫着自己只是一名学生，怎能“降服”这些可爱又顽皮的孩子；激动着自己只是一名学生，但即将走上学生最憧憬的舞台讲台，开始教育莘莘学子；兴奋着自己竟然是一名人民教师了，最初的梦想，我竟能到达；心慌着自己身为一名人民教师了，是否能够顺利胜任？五年后的今天，我少了些迷茫，多了些激动；少了些心慌，多了些兴奋。不再为课时进度和上课方法紧张到手忙脚乱，课时的安排和重难点能有所掌握；对于任何关于教师培训的活动更加兴奋积极了。不再为课堂纪律迷茫得不知所措，不管什么课堂事件都能处理有序；更为自己的职业激动骄傲了，于漪老师说过：“教育是一项伟大的事业，一头挑着学生的今天，一头挑着国家的未来。”一晃五年，回到起点一年级。第一关键词：模仿。为什么五年能有这么多的收获和变化？除了学校对我们新教师的关注和培养的培训外，担任班主任是让一个新教师突飞猛进的很大因素。在这五年里，我担任了三年的班主任，收获颇丰，感触颇多。今年没有担任班主任，但班主任的心还是依旧存在，处处总燃起对孩子的教育和教导之心，我总说自己得了“班主
