教师期望在小学生发展中的作用摘要：新课程改革中提出要加大对教师期望效应的建立，教师期望对小学生会产生多方面的影响，既包含对学习积极性的提升，也包括对学生心理发展的积极影响以及对健全人格的形成。随着新教育理念的不断深入，能力和素养成为了学生培养的核心内容，因此教师构科学正面的教师期望就显得尤为重要。基于此，本文着重对教师期望在学生文化学习、心理发展以及人格形成中的作用进行分析。关键词：教师期望；学习；人格；心理发展教师期望是指教师在掌握学生情况后，对其各方面的表现所认定的一种相对稳定的看法，并由此看法所衍生出来的态度定向。教师期望对于小学生的发展来讲具有正面的影响，同时也具有负面的影响。正面的影响主要表现在能够提高学生的学习积极性，帮助学生建立健全的人格，促进学生身心健康发展。因此，教师要意识到教师期望的重要性，在教学中合理运用教师期望，建立融洽的师生关系，提高教学质量。1、 有利于提高小学生的学习积极性小学阶段的学生自控能力差，注意力无法长时间集中，活泼好动，针对小学生的这一特点，教师可以借助各种肢体语言来表达出对学生的积极期望，比如关切的注视，微笑的点头，让学
