教师素养培训学习心得坡头初中 薛科科通过学习，我不断地充实自己、丰富自己；通过学习，我不断地更新观念，顺应时代的潮流；通过学习，我重新创造自我。只有这样，我才能不至于在若干年后被学生排除在教师队伍之外。在这一年里，我认真学习了课程的反思与重建-我们需要什么样的课程观、教师教学究竟靠什么-谈新课程的教学观，但反思自己，究竟有多少理念体现在自己的教学中呢？回想自己的教学，有时也存在“教学目标虚化、教学工作松弛，教学没有形成科学化”的问题。更多表现在“为了情境化而设置情境、对话变成问答”。这一切说明，课堂教学技巧有待不断加强。通过对教师教学究竟靠什么的学习，这本书深刻地阐释了课程改革是创新和继承并存的过程，课程理念的创新来自实践，是对以素质教育为核心的课程理念的深化。作为一名教学一线的教师，使我认识到只有不断改革，才能不断进步。因此，新一轮的继续教育不仅是教育发展的需要，也是时代发展的需求，进行教学观的改革，其根本目的是促进教育的发展，符合社会发展的需要。首先，教师在教学中的主导作用不但不能忽视或削弱，而且还要充分发挥，这是促进学生主动学习的前
