教师评价标准教师的评价最关键的问题在于我们怎么看待教师，怎么看待教师的工作。要从评价的目的、内容、方法和主体上充分体现对教师的尊重、关怀和支持，倾听教师的心声，使评价更多地成为平等对话和沟通理解的过程。如果一个教师的教学基本功过硬，那课堂教学质量也就有了一个基本的保证。在素质教育的今天，教师的教学基本功应该包括以下几个方面的内容：教材把握、板书、教态、语言、操作、组织、调控、应变、指导等方面，教师教学基本功还包括一些学科特点的基本功运动、音乐、绘画、实验、制作等基本技能。本学期在公开课的统一安排下我校评价教师的课堂教学能力将从以下十个方面来进行：一、教学态度10分A级10-8分 B级8-6分 C级6-4分 D级4分以下一个对教学负责，严格要求，又能发扬教学民主的老师肯定受到学生的欢迎。教师的教学态度主要表现在：对教材等相关资料能进行深入研究，对学生的关注体现一种希望和爱心，对课堂教学的活动组织和开展有一种激情，对学生的探究过程重视积极关注，对自己的角色定位总是朋友式的，在教学的过程中始终关注学生的思想道德教育等等。二、教学方法10分A级
