教师课堂教学行为中情绪管理策略14页.doc

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本科毕业论文论文题目:教师课堂教学行为中的情绪管理策略 教师课堂教学行为中的情绪管理策略内容提要:情绪是个体对外界刺激的主观的有意识的体验和感受,具有心理和生理反应的特征。情绪管理,指通过研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识,培养驾驭情绪的能力,并由此产生良好的管理效果。课堂教学行为,主要是指教师为实施有效教学方案而发生在课堂内外的一系列行为。教师的课堂教学情绪是教学行为的重要资源,对教师的情绪管理策略进行探究,使教师在课堂教学过程中提高自我控制力,对促进教学质量的提高有着重要的意义。本文立足于教育领域中情绪管理的现状,通过对情绪管理的文献梳理和案例分析,并结合情景实验的结果,初步探索出促进教师进行有效课堂教学情绪管理的应对策略:(1)社会建立稳固的教师情绪管理支持系统(2)学校建立完善的关怀系统(3)教师进行情绪的自我管理关键词:情绪 情绪管理 课堂教学行为 应对策略

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