1.简述关于教育起源的学说（1）神话起源说，教育与万事万物一样，都是由人格化的神所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天；（2）生物起源说，教育的产生完全来自于动物的本能，是种族发展的本能需要；（3）心理起源说，教育起源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿；（4）劳动起源说，教育起源于人类所特有的生产劳动。2.简述原始社会教育的特征（1）教育具有非独立性，教育和社会生活、生产劳动紧密相连；（2）教育具有自发性、全民性、广泛性和无阶级性，是原始状态下的教育机会均等；（3）教育具有原始性，教育内容简单，教育方法单一。3.简述学校教育产生的条件。（1）生产力的发展和社会生产水平的提高，为学校的产生提供了物质基础。脑力劳动和体力劳动的分离，为学校提供了专门从事教育活动的教师和学生。（2）文字的产生和传递文化的工具达到了一定水平。（3）经验的积累，为教育活动的开展提供了有效的教育手段和充分的教育内容。（4）国家机器的产生需要专门的机构来培养官吏和知识分子来为统治阶级服务。记忆技巧：生产力的发展、经验的积累、文字
