教师身心健康教育措施农村教师作为国家育人群体，大家更多强调其责任、奉献，对其心理健康状态缺少调查与关注。面对日益纷繁、紧张的现代生活，面对来自社会各方面的压力，我们的不少农村教师确实存在某些心理不适应，从而产生心理冲突，而这种不适应极易导致教师的不良心理状态，不良的心理状态又极易导致教师的不适当的教育行为和教育方法，对学校管理产生抵触情绪，最终造成学生的心理损伤。因而我们不能忽视回避教师的心理健康问题。把工作做在前面，把隐患扼杀在摇篮，不能让教师负面心理滋长，这对学校管理层提出新要求。学校及时捕捉教师思想动态，针对不同情况要正确疏导教师，及时利用机会修正教师心理认识误区。教师心理健康状况要得到改善、提高，可以采取以下措施： 一 、学校成立教师心理辅导指导小组我发现很多教师产生不良心理，不少跟学校管理层沟通太少，不少事情道听途说也信以为真跟学校闹别扭。这就要求学校管理层高度重视，主动出击，成立教师心理辅导指导小组。这个小组成员应有学校领导，品德高尚的老教师，懂心理学、理论知识丰富的教师任成员，专门思考研究学校出现不良心理现象时的对策，提供解决问题的最佳方案，迅速将意见提
