相信未来食指1、理解诗歌语言，理解诗歌内涵。2、朗诵传达作品的思想内涵和情感倾向3、初步培养顽强自信、战胜挫折的积极人生态度。教学方法：活动体验品读赏析教学时间：1课时教学过程：一、导入上节课我们一起学习了沁园春长沙 请同学们一起背诵 领略了伟人毛泽东胸中生机勃勃的秋色，体验了伟人毛泽东青年时代充满自信的壮志豪情，作为新世纪青年，面对知识经济社会的激烈竞争又该如何充满自信，永葆青春呢？让我们学习朦胧诗人食指的代表作相信未来,或许会得到一些启示。二、作者介绍食指，原名郭路生,山东鱼台人，1948年出生于一个革命家庭。母亲在行军途中生下他，所以给他起名路生。中国当代诗人，被称为中国朦胧体诗歌的创始人。20岁时写的名作相信未来、海洋三部曲、这是四点零八分的北京等以手抄本的形式在社会上广为流传。他的诗歌曾经那么深地影响、鼓励、陶冶过整整一代人。 但他的命运多舛，18岁时遭批斗，与此同时家庭也陷入政治迫害。1968年到山西插队。参过军，因在部队中遭受强烈刺激，导致精神分裂，1990年至今在北京福利院接受治疗。即使在这样的环境中
