教案二：&amp#167;8.3双曲线及其标准方程第二课时(共5页).doc

教学目标（一）教学知识点双曲线的有关概念.（二）能力训练要求使学生巩固对双曲线概念的掌握.（三）德育渗透目标使学生认识到一切事物“变”是绝对的，而“不变”是相对的，从“变”中认识“不变”，以“不变”应“万变”.教学重点双曲线的有关概念教学难点从“变”中认识“不变”教学方法师生共同讨论法通过对例题的共同讨论，使学生对形“变”而质“不变”有深刻的认识，达到突破难点之目的.教具准备投影片三张第一张：课本P106例3（记作8.3.2 A）第二张：本课时教案的例4、例5（或上节课后的思考题）（记作8.3.2 B）第三张：本课时教案后面的预习内容及预习提纲（记作8.3.2 C）教学过程.课题导入师上节课我们学习了双曲线的定义、标准方程以及方程中a、b、c三者之间的关系，请同学们回忆一下这些基本内容.生平面到两个定点F1、F2的距离的差的绝对值为常数（小于|F1F2|）的点的轨迹叫做双曲线.师其标准方程是怎样的？生(a0