课题：适应新环境（心理健康教育）班级高一2周次第三周背景分析：从小学进入中学,学生不仅要面临学习环境、学习任务与内容的变化,还要面临人际关系的重新建构和新的文化环境的适应；面对一个全新的环境,新生往往会感到陌生与茫然,心理没有安全感,甚至产生焦虑；每个新生都将有一段调整自己原有的认识与行为的过程,这就是中学生入学适应；将中学生入学适应问题作为新生心理健康教育的第一课,有助于新生尽快熟悉中学生活,缩短适应期,减少因适应不良引起的心理问题,为中学生的全面发展奠定良好的基础。预期目标：1.让学生能较好地适应中学生活，尽快完成从小学到中学的过渡期。2、引导学生正确地与同学友好交往，开始快乐的中学生活。目 标分 析知识技能明确班级各项要求过程方法通过活动相互熟悉情感态度价值观较好地适应中学生活，尽快完成从小学到中学的过渡期班会准备：多媒体设备、心型卡片等教案实施过程：活动一：找小组成员 活动目的：为学生提供交往的机会,促使全班学生在入学后尽快互相认识与了解,增加学生对班级同
