（20182019）学年度（一）学期第1次教学研究活动记录学科活动级别活动时间活动地点语文校级8月28日低年组办公室活动形式中心发言人参加人数主持人教学内容专题研讨教导主任低年段全体教师吴雨内容（标题）低年级识字、写字教学研讨活动记录一、主持人引言：交代本次活动的主题低年级识字、写字教学研讨二、中心发言人：识字、写字是阅读、写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。那么，如何有效地进行识字、写字教学呢？今天希望各位老师能各抒己见，让我们共同打造高效、高质的识字课堂教学。三、交流研讨：1.提高自身素质，规范写字姿势。学生的模仿能力很强，这就要求教师提高自己的范写能力，这样才能让学生更好地模仿着去做。规范学生的写字姿势，是学生把字写好的前提。走进课堂，总能看到学生千奇百怪的写字姿势，都与教师的指导是分不开的，因此，教师要从学生的执笔姿势、坐姿上入手。2.遵照课标要求，要先识后写。3.识字方法多样，激发识字兴趣。在识字教学实践中，
