五年级走遍天下书为侣教学设计教学目标 、认识个生字,会正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语;背诵自己喜欢的段落。、能正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,感受作者对阅读的热爱,并受到启示;逐步培养学生“以书为侣”的阅读习惯。、通过多种形式地读,领悟作者的观点,体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果;学习用比喻的表达方式写出“一本你喜爱的书就是,也是”。、阅读神奇的书,感悟比喻、拟人表达方式的妙处。交流名人读书名言,增加语言积累。继续开展关于阅读的综合性学习。 教学重点 把握主要内容,体会作者的情感。继续开展读书的综合性学习。 教学难点 理解反复读一本书的原因和方法。 课时安排 课时。 课前准备 、让学生搜集名人读书的故事或读书名言。、把相关的句子制作成课件。 教学过程 第一课时一、漫谈引入,激趣导入、同学们,如果有这样一个机会,让你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择什么呢?在设想中,让学生尽情地说出自己的选择和理由,然后引出课题,激发