教科版小学五年级上科学教案种子发芽实验（一）教学目标经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。养成对实验观察的兴趣教学重点学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。能根据要求设计出自己的实验计划。教学准备绿豆种子若干，实验计划单（参考书3面），实验记录表教学过程一、讨论种子发芽的条件：1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子发芽需要哪些条件呢？2、学生自由讨论，教师摘要板书。（预设：要种到土里获得养料，需要浇水，需要合适的温度，需要阳光，需要空气等。这时候教师不要给予取舍，保留学生的各种观点）3、进一步引导（拿起一颗绿豆种子）：这是一颗完好的绿豆种子，如果要让它发芽，刚才大家说的这些条件是不是都需要呢？哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢？（说明：从种子发芽过渡到具体的绿豆种子发芽，这样的讨论更有针对性，而且更合理，因为不同种子需要的条件是有些区别的。）4、师：大家的意见不一样，看来我们必须通过实验来判别了。二、设计种子发芽实验：1、师：该怎样用实验来证明呢
