六年级下册第一单元教学反思放大镜教学反思放大镜是六年级微小世界单元的第一课时,一是放大镜下的发现。二是显微镜下的生命世界。要提高40分钟的课堂效率，合理安排教学流程很重要。本课我安排了三个主要流程。一是放大镜和肉眼观察比较的不同发现。二是猜想辨别各种纸的纤维。三是自制放大镜。各教学内容清晰，连接紧凑，便于操作。本课目标落实到三点。一是放大镜使用方法的指导。二是对凸透镜的初步认识。三是激发学生探究欲望。遗憾的是我自己未能用放大镜观察到书上显示的计算机屏幕在放大镜下的红、绿、蓝三色小点，所以这个在课堂上仅用讲解代替，不知可否放大镜下的昆虫世界教学反思现在刚刚进入春天，有些树木和草儿都发了牙，但昆虫家族还没有真正出现。除了蚂蚁之外，蝴蝶、蚜虫等还不能进行观察。怎么办？是把这一课推后再上，还是随机应变。我想，不管是昆虫，还是非昆虫，这节课关键是培养学生运用放大镜观察物体的能力和体会放大镜等观察工具的作用，所以，还是可以上的。于是，我布置学生带上放大镜、纸和笔，一起来到学校的草坪里，开始了这节课的观察活动-观察小动物或小植物。 孩子们
