教育培养学生的兴趣和爱好 爱因斯坦曾说过，“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远超过责任感”。古往今来，怀着好奇心和那份持之以久的热爱，才成就了很多平凡生活中不平凡的人。在残酷社会的强烈挤压下，有多少人能持之以久的坚持自己的初衷，并为之去追寻。答案是寥寥无几的，他们只能被家长、被学校、乃至这个社会，从小被训练成听话的“机器”。从小就缺失个人的价值和兴趣，不能按照自己的意愿生活下去，原因可能是各种各样的，赤裸裸的抹杀了兴趣对学业与生活的正向指导作用。下面的四个案例充分说明了现代功利主义和个性缺失的结果对人类教育的影响。案例剖析：案例一：干着自己痛苦的事情 会逼迫人反叛 -清华博士生逃离科研教学转而从事中学教学工作 人物：萧杨（博士）、程代展（博士生导师）。 事件：萧杨从小被父母训练成听话的“机器”，就连打扫卫生等一些生活琐碎小事他都做的又好又快。只要别人布置任务，不管喜不喜欢，他都可以尽力完成，科研也不例外，因此老师都很喜欢他。很有才华的萧杨，曾经在系统
