第一章 教育与教育学1、我国汉代许慎在说文解字中注道：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”；在古希腊语中：“教育”一词与“教仆”一词相关，“教仆”是对专门带领贵族儿童的奴隶的称呼。2、教育产生于社会生活的需要，是社会继承和延续、人来生存和发展必不可少的手段，它也是一种培养人的社会活动，他同社会发展、人的发展有着密切的联系。3、教育之所以是人类所特有，是因为教育是凭借语言文字的物质外壳传递经验的形式，不致因个体的死亡而消失，是一种人才具有的有意识的活动，教育起源于生产劳动这种人类社会所特有的实践之中。4、从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会（或阶段）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶段）所需要的人的活动。5、终身教育与英才教育相反，它具有普遍性，主张教育的民主化；终身教育有两个领域，即普通教育与专业教育，这两者不是孤立的，而是互相联系、互相作用的；终身教育的最终目的是维持、改善生活的质量，实施终身教育的3个主要提
