教育理论综合知识全真模拟测试题(十二)一、单项选择题（每小题1分，共15分）1.在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为( )A.意义学习B.接受学习C.有意义的接受学习D.发现学习2.采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是( )A.华生B.夸美纽斯C.柯尔伯格D.皮亚杰3.实施素质教育的重点是( )A.加强德育B.发展智力C.培养创新精神和实践能力D.健康第一4.“杯弓蛇影”反映的是一种( )现象。A.刺激强化B.刺激泛化C.刺激分化D.刺激比较5.课外活动与课堂教学( )A.是同一种活动 B.方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动C.都是一种正规的教育活动，但方向不一致D.都是一种正规的教育活动，且方向一致6.布鲁纳的认知学习理论认为学习的实质是主动地形成( )A.能力B.经验C.认知结构D.知识7.提出最近发展区理论的心理学家是( )A.维果斯基B.布鲁纳C.加涅D.桑代克8.小学课程设计的最终目的是( )A.将优秀的文化
