1998年8月 顾明远 上海教育出版社 教育学大辞典（增订合卷本）教育过程：教育过程即在教育者和受教育者共同参与下，运用各种教育措施实现教育目标的进程。是教育者有目的、有计划地运用教育影响，引导或促进受教育者身心向教育者的预期目标转化的过程。教育过程的模式大体是：教育者根据社会的需要和受教育者的身心发展特点提出教育要求根据教育要求选择、运用一定的教育影响，作用于受教育者受教育者接收教育要求、教育影响，获得发展并形成新的需要和新的身心特点。教育过程有整体与但单项之别，签字指对各种教育目标、内容、途径的统一实施而言，后者指对某一项教育目标、内容和途径的实施而言，如德育过程、教学过程。教育及教育原理德国教育家尼迈尔著（1796出版）教育和教学因其对象的年龄和个性差异、教材性质及学校环境等因素的多变而无一定不变的程序。教学的任务是培养能力教育模式某种教育和教学过程的组织方式，反映活动过程的程序和方法。教育目标培养人的总目标一是从社会的需要来认定教育目的（社会本位论）二是从个体发展来确定教育目的（个人本位论
